157- نوقشت في يوم الخميس بتاريخ 26 /10 /1446هـ، (عن بعد) رسالة الدكتوراه التي تقدمت بها الطالبة/ آمنة بنت محمد بن عبدالله العيدي، وذلك للحصول على درجة الدكتوراه في اللغويات التطبيقية العربية، بعنوان: (الدلالات الجديدة في المعجم العربي للطلاب دراسة دلالية في ضوء نظرية التحليل التكويني).
تناولت هذه الدراسة موضوع (الدلالات الجديدة في المعجم العربي للطلاب، دراسة دلالية في ضوء نظرية التحليل التكويني)، وقد هدفت إلى رصد الدلالات الجديدة، أو المتطورة دلاليًّا، وبيان وسائل التغير الدلالي، ومظاهره، ونتائجه، والربط بين الدلالات القديمة، والدلالات الجديدة للألفاظ المتطورة دلاليًّا من خلال بيان مظاهر ذلك التطور، إضافة إلى توزيع الألفاظ المرصودة في حقولها الدلالية المنتمية إليها، ثم تحليلها تحليلًا تكوينيًّا؛ من خلال تحديد الملامح الدلالية المشتركة والمميزة لها. ويدخل في إطار هذه الدراسة الدلالات الجديدة التي جاءت بألفاظ جديدة، والدلالات الجديدة التي جاءت بألفاظ قديمة تغيرت دلالتها. وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في دراسة الدلالات الجديدة، أو المتطورة دلاليًّا في المعجم العربي للطلاب.
وخرجت الدراسة بجملة من النتائج، منها: التباين بين نسب وسائل التغير الدلالي؛ حيث جاء الاشتقاق في المرتبة الأولى، يليه في المرتبة الثانية وسيلة التعريب، وقد اشتركت كلٌّ من وسيلتي التركيب والاصطلاح في المرتبة الثالثة، وجاءت وسيلة المجاز في المرتبة الرابعة، وفي المرتبة الأخيرة حصلت وسيلة النحت على أقل نسب توزيع ألفاظ الدراسة على وسائل التغير الدلالي. وقد أظهرت الدراسة أيضًا التفاوت في الحقول الدلالية للدلالات الجديدة الواردة في مدونة الدراسة؛ فقد حصل حقل المصطلحات على المرتبة الأولى من مراتب توزيع ألفاظ الدراسة على الحقول الدلالية؛ بينما حصل حقل الألفاظ على المرتبة الثانية والأخيرة. وجاء التحليل التكويني لمواد الدراسة مبنيًّا على نظرية الحقول الدلالية؛ حيث صُنِّفت الألفاظ في حقول دلالية، ثم حُلِّلت تحليلًا تكوينيًّا.
وبعد مناقشة علنية خلت اللجنة، وتداولت الحكم فيما تستحقه الرسالة، وأوصت بقبولها ومنح الطالبة درجة الدكتوراه في اللغويات التطبيقية العربية.
ملخص الرسالة:
