في إطار جهود الجامعة ممثلة في وكالة
الجامعة للتخطيط والتطوير والجودة الهادفة إلى تطوير العمل الإداري ورفع كفاءة
التميز في العمل الأكاديمي ووحداته المعنية عقدت وكالة الجامعة للتخطيط والتطوير
والجودة ممثلة بعمادة التقويم والجودة لقاءً بعنوان الإطار التنظيمي للهياكل
الموحدة في الكليات والمعاهد والعمادات والمراكز تحت رعاية معالي رئيس الجامعة
الأستاذ الدكتور أحمد بن سالم العامري ، وذلك بحضور سعادة وكيل الجامعة
للتخطيط والتطوير والجودة الدكتور عبدالله الشدي وعميد التقويم والجودة الدكتور
عبدالله الفيفي ووكيل العمادة للتميز المؤسسي الدكتور أحمد العتيبي وبحضور عمداء
الكليات والمعاهد في الجامعة وذلك يوم الاثنين الموافق 16/3/1442 في القاعة
المستديرة في مبنى المؤتمرات بالجامعة.
وأفتتح اللقاء سعادة وكيل الجامعة
للتخطيط والتطوير والجودة بالحديث عن أهمية عقد مثل هذه اللقاءات الهادفة لتطوير
العمل الإداري والتنظيمي في وحدات الجامعة خصوصاً بعد تدشين الجامعة لخطتها
الاستراتيجية التي تضمن أهدافاً ومبادرات لتطوير رأس المال التنظيمي في الجامعة،
عقب ذلك تحدث سعادة عميد التقويم والجودة عن بناء الإطار التنظيمي للهياكل الموحدة
وأهدافه وآلية تطبيقه، وآلية استفادة الكليات والمعاهد منه. كما تحدث وكيل عمادة
التقويم والجودة للتميز المؤسسي الدكتور أحمد العتيبي عن أبرز ملامح الهيكل
التنظيمي الموحد للكليات والمعاهد. وقد ناقش المجتمعون الإطار التنظيمي للهياكل
الموحدة من قبل عمداء الكليات ومناقشة استفساراتهم والرد عليها.
ويأتي اللقاء بتوجيهات كريمة من معالي رئيس
الجامعة الأستاذ الدكتور أحمد بن سالم العامري لرفع جودة العمل الإداري في وحدات
الجامعة المختلفة كما يأتي متفقًا مع التحول الكبير الذي تشهده الجامعة في بنائها
الإداري وإجراءات الحوكمة وتحديد المهام والصلاحيات وبناء أدلة السياسات
والإجراءات لجميع وحداتها توافقاً مع رؤية السعودية 2030م والتي تسعى من خلالها
الجامعة إلى تحقيق تطلعات القيادة الحكيمة في رفع مستوى المنتج التعليمي في
التعليم العالي . وفي ختام اللقاء رفع سعادة وكيل الجامعة للتخطيط والتطوير
والجودة الدكتور عبدالله الشدي شكره وتقدير للقيادة الحكيمة على دعمها الدائم
واللامحدود للتعليم وللمشروعات والبرامج التي تعزز من شراكة الجامعات مع المجتمع
في تحقيق مستهدفات الرؤية السعودية 2030م وخطط واستراتيجيات الجامعة التي تدعم
تطوير العمل الإداري .
